Over Mij

“Waar heb je je nu weer voor opgegeven?!” riep mijn moeder toen ik thuiskwam van school. Ik zat in de kleuterklas en op de vraag wie van de leerlingen wilde optreden op het 25 jarig jubileum van de school had ik mijn vinger opgestoken, zoals wel vaker. Ik zou optreden als muzikale kat (naar de disney film Aristocats) en een lied uit deze film playbacken. De hulptroepen werden ingeschakeld. Zo kreeg ik grote katten sloffen te leen van mijn neef, er werd van zolder een oud keyboard gehaald en voor het optreden kreeg ik schmink op om de act compleet te maken. Op de avond van het optreden was een groot deel van de familie aanwezig, waaronder mijn oom die het hele gebeuren op film heeft weten vast te leggen.

Ik heb me altijd op het gemak gevoeld voor grote groepen, waardoor ik ook in mijn studententijd vaak degene was die presentaties voor mijn rekening nam. Na het afronden van mijn studie Economics in 2016 en de gecombineerde afstudeerstage bij Rabobank en APG wist ik dat het voorlopig nog geen tijd was om een kantoorbaan aan te gaan.Integendeel; ik zou nog een jaar lang doorstuderen om mijn bevoegdheid te halen en economieles te kunnen geven aan middelbare scholieren. Zo kon ik mijn passie voor economie combineren met mijn eigen podium voor 30 leerlingen.

In het najaar van 2016 begon mijn stage op een school in Den Bosch en ik kreeg al snel de ruimte om zelfstandig klassen te draaien. Met mijn presentatie ervaring zou ik het wel redden en dat was in het begin ook zo. Totdat het bij de tussentijdse beoordeling misging. Ik kreeg geen contact met de klas, had een matig verhaal en de les ging als een nachtkaars uit. Pubers zijn toch een ander publiek. Aandacht krijgen is niet vanzelfsprekend en ze in een actieve stand krijgen ook niet. Ik heb in deze periode veel gehad aan mijn opleiders en met name de woorden van de schoolopleider, die mijn afgang kon relativeren: “Als je denkt dat je er bent, zul je altijd zien dat het misgaat”.

Vanaf 2017 geef ik als bevoegd docent economieles op het Minkema college en een workshop ‘didactisch coachen’ inspireerde mij enorm. Ik blijf constant op zoek naar praktisch uitvoerbare methodes en werkvormen die bewezen effectief werken. Vanaf schooljaar 2020/2021 heb ik zitting genomen in de werkgroep formatief evalueren om ideeën schoolbreed te verspreiden en collega's te helpen. Bedenk eens hoe inspirerend lessen kunnen zijn als good practises worden gedeeld en docenten steeds effectiever lesgeven. Authenticiteit moet daarbij niet worden vergeten; elke leraar heeft een eigen stijl van lesgeven, waar bepaalde strategieën bij werken en andere niet. Via deze site deel ik mijn ideeën. Voel je vrij je eigen gereedschapskist aan te vullen en kies eruit wat bij jou past en voor jou werkt!